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Éducateurs spécialisés/éducatrices spécialisées (4215)

Profession parmi les plus en demande actuellement dans la région de la Capitale-Nationale

Profession ayant un roulement élevé de main-d'oeuvre

Qualification et compétences les plus souvent requises

Un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques d’éducation spécialisée ou en techniques d’intervention en délinquance ou le baccalauréat en psychoéducation sont les exigences scolaires les plus fréquentes. D’autres diplômes peuvent être considérés. L’autonomie, la capacité de travailler en équipe, le sens de l’observation, le discernement, l’empathie et la stabilité émotionnelle sont recherchés. Des connaissances liées aux méthodes d’intervention auprès de la clientèle, aux techniques d’apprentissage et à la santé mentale sont demandées.

Origine des besoins de main-d'œuvre

Dans la région de la Capitale-Nationale, malgré l’amorce du renouvellement de la main-d’œuvre au cours des dernières années, des besoins de remplacement entraînés par les départs à la retraite sont toujours présents dans différents milieux de travail. Les centres jeunesse, les centres de réadaptation, les centres hospitaliers et les commissions scolaires sont les principaux employeurs, de même que, dans une moindre mesure, certains organismes communautaires et centres de la petite enfance (CPE).

Les éducatrices spécialisées et les éducateurs spécialisés doivent composer avec une clientèle présentant des troubles divers. Une formation complémentaire à la formation de base est de ce fait rendue nécessaire, soulevant ainsi l’enjeu du transfert d’expertise pour cette profession. Le roulement de la main-d’œuvre s’explique par les tâches exigeantes et les conditions de travail parfois difficiles (travail le soir et les fins de semaine) dans certains milieux.

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Appellations d'emploi

  • agent/agente d'intégration (réseau de la santé et des services sociaux)
  • chef de module (réseau de la santé et des services sociaux)
  • conseiller/conseillère en enfance inadaptée (réseau de la santé et des services sociaux)
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Nature du travail

Les éducateurs spécialisés enseignent aux enfants et aux adultes qui ont une déficience physique ou un retard de développement des techniques de communication, comme le braille ou la langue des signes, et des compétences pratiques, pour accroître leur autonomie et leur mobilité. Ils travaillent dans des centres de réadaptation, des établissements d'enseignement spécialisé et dans l'ensemble du système scolaire, primaire et secondaire.

Champs d'intérêt

  • Enseigner ou éduquer les personnes
  • Rédiger, communiquer et informer
  • Travailler dans un bureau

Fonctions principales

  • Les éducateurs spécialisés exercent une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :
  • - apprendre aux élèves ayant une déficience visuelle à lire et à écrire en braille et à se servir d'équipements spéciaux;
  • - apprendre aux élèves ayant une déficience auditive la labiolecture, la dactylologie et la langue des signes, selon leurs besoins individuels en matière de communication;
  • - apprendre aux élèves ayant une déficience auditive à former et à émettre des sons à l'aide de prothèses auditives et d'autres appareils;
  • - apprendre aux personnes ayant une déficience physique et à leurs familles à se servir de techniques de réadaptation, d'appareils prothétiques, de fauteuils roulants et d'autres appareils conçus pour minimiser leur handicap;
  • - aider les personnes ayant une déficience intellectuelle et physique à acquérir des compétences pratiques et leur fournir une formation à l'emploi et du soutien.

Caractéristiques principales de la profession

Ces rubriques sont détaillées pour la ou les professions suivantes :

Éducateurs spécialisés/éducatrices spécialisées (4215)

Conditions d'accès à la profession

  • * Un baccalauréat en éducation, en éducation spécialisée ou dans un domaine connexe tel que la psychologie ou le travail social est habituellement exigé.
  • * La preuve d'avoir terminé avec succès un programme de formation pertinent en réadaptation ou en éducation spécialisée est exigée.
  • * Un brevet provincial d'enseignement est exigé des professeurs qui travaillent dans un système scolaire public.

Catégorie professionnelle

  • Sciences sociales, enseignement, administration publique et religion

Niveau de compétence

  • Technique

Appellations d'emploi à ne pas confondre

Associations professionnelles

  • Association professionnelle des éducatrices et éducateurs spécialisés du Québec
  • 2601, rue de la Canardière
  • Beauport, QC
  • G1J2G3
  • Courriel : apeesq@msn.com